加强学校管理，助力教育发展，高新区教育发展中心视导科中初中部
加强学校管理，助力教育发展，高新区教育发展中心视导科中初中部
- 2020-11-03 10:34:29
- 来源：
- 作者：
成都高新区教育发展中心
视导科大实验
为加强初中教学管理，提升学科教学质量，2020年10月29日下午，成都高新区教育发展中心组织部分名优教师对我校初中部教学工作进行视导。
视导工作伊始，教育发展中心教研员宣布本次专家视导流程，强调了教育发展中心任炯老师的建议。
接着，我校曹学军副校长转达了张平福校长对本次专家视导工作的重视，然后向各位莅临指导的领导和专家介绍我校初中部情况，随即让初中部各年级备课组长带领专家们随机进入课堂听课2节，课后随机抽查年级办公室各科备课本、听课记录本和学生作业批改情况。
01
视导专家点评学科老师
语文组
专家评价，语文组唐老师、惠老师老师备课充分，对教学内容解读到位，感情饱满，注重引导，将文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。
数学组
数学组廖老师风趣幽默，深受学生喜爱，教学环节严谨有序，学生认真讨论，发言积极，学习氛围浓厚。龙老师以情景问题导入教学，以问题串的形式引导学生思考，逻辑清晰、环环相扣，层层递进，学生积极投入到老师的教学活动，思维参与度高。王老师概念课重视概念的生成，对概念的理解、挖掘到位，讲解清晰明确，并对概念进行辨析加深对本质的理解和掌握。
英语组
英语组陈老师教学活动丰富多彩，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。过程思路清晰，步步深入，便于学生们形成清晰的认识。
物理组
物理组杨老师、文老师以问题串的形式进行授课，课上的师生点评与生生互评气氛活泼，亮点满满。文老师循循善诱，引导学生发现问题，思考问题，解决问题，学生在操作中寻找答案，总结规律。
02
视导专家点评各学科教研组
学生作业批改情况
教师日常备课听课
专家老师们正在随机检查学生的作业批改情况和老师们的备课听课情况，并对我校教师的日常教学工作做出了高度评价。
视导总结汇报
两节随机听课后，领导、专家以及我校授课老师们聚在一起进行评价分享。视导总结汇报会议上，任炯老师指示每个学科组进行意见汇总。
视导专家点评各学科教研组：
语文组
我校的语文老师们在课上情感饱满，非常善于调动学生的学习热情；在字词教学、成语积累等方面，非常注重基础的积累；对教学的重难点，也很有层次的把控。他们的建议是，在初中语文课上，可以开展更丰富的活动，激发学生的自主学习，希望在以后的教学中能更加体现教学研究价值点。
数学组
我校初中数学老师的课堂结构严谨，环环相扣，学生们以生生讨论、小组互评等多种方式进行学习，学生学习劲头足，发言积极。专家提出，希望在今后的教学工作中，加强青年教师的教材研读能力，课堂教学要学会留白。
英语组
我校英语老师扎实的授课功夫体现在了平时，老师们备课充分，有二次备课，甚至三次备课，思维导图清晰，富有逻辑性，值得学习借鉴，建议可以开展更丰富的活动，更加激发学生的积极性。
物理组
理化专家组的老师们表示，我校的物理化学课主体性明确，学生状态好，老师对学生的学习习惯培养到位。而对于基础不同的学生，建议设计更有针对性的教学方案，进行分层指导。
03
视导专家点评学校管理
科大实验教学常规管理有章程有考核有评价，紧密联系全校老师，工作开展细致有序，彰显了科大实验团队管理的精细化、专业性。
视导带队组长谭强对本次专家视导的工作做出总结，他表示科大实验在日常教学工作中管理精细，也在用心做教育。教学一线的成果，离不开教学管理团队的努力和付出，而教学管理团队的及时督查和评价，也更加促进了一线教学老师们的自身专业素质成长。教师发展中心任炯老师也表示科大实验是高新区初中教育的一面旗帜。
最后，我校曹学军副校长对本次视导工作进行了总结：他首先感谢了各位领导、专家的指导与帮助，以及对我校教育教学工作的肯定。曹�；贡硎�，科大实验一路走来筚路蓝缕，从最初建校上重本学生只有个位数发展到现在三位数，科大实验的飞速进步离不开全校老师的辛勤付出。本次视导让我们更加坚定正确的发展之路，同时反思自身存在的问题，更加明确未来努力的方向，科大实验在所有老师、学生的共同努力下，会再接再厉，将“大气大为，追求卓越”的精神贯彻到底，科大实验的未来一定更加精彩！
图文：徐光、龙家娱
编辑：袁寅嫦、张航
审核：李鹏程
